“全流程优化”，如果借鉴到学习中去，效果怎样呢？答案是肯定的。众所周知，学习的过程大致分为预习、听课、练习和复习，每个环节都能提高效率，效果将明显提升。... ...

作为一种新颖的学习工具，思维导图风靡一时，大量的学生和学校进行过大规模的实践，结果却褒贬不一。产生这样的结果，并不是说思维导图将一无是处，而是在实际应用中，对其有许多认知误区：... ...

对于难度较高的数学、物理等学科，仅仅对其基础知识点、公式和定义进行结构化整理（思维导图）是远远不够的，而补充的知识点，大多是以学生做的错题或“好题”显现的。... ...

相信大多数人都有这样的体验，在中学阶段需要掌握的知识点很多而且繁杂，常常是这边记住、那边忘，大脑处于思维混乱、无处下手的状态，学习成绩不好不坏，老师和家长抱怨。... ...

错题本可以说是中国学生常备的学习工具，甚至从小学四、五年级，老师就可以要求建立错题本。尽管每位学生都有错题本，但能发挥作用的却不多，究其原因，主要存在以下几个误区：... ...

仅凭掌握课本的内容是不够用的，尤其中考和高考的考查范围和难度往往会超出课本。所以，老师另外补充的知识点，自己做题中发现的知识点，都需要用结构化方式这些额外的知识点进行整理。... ...

不明就里的家长认为孩子在学习上“偷懒”、不愿动脑，亲子关系陷入僵化状态。殊不知，不愿动脑的背后是对知识点没有结构化意识，不懂得快速减轻用脑负担的思维方法，思考是一件“痛苦”的事。... ...

掌握结构化思维很简单，就是把握住其核心——分类和层级是否清晰、严谨，只有这个目的达到了，制作的结构图才有效。那么，如何对知识点进行分类和层级排序？这里有几条原则必须注意：... ...

许多家长会抱怨自己的孩子在学习上“懒”、不愿动脑。实际上，这些学生不是不愿动脑，而是被高强度动脑的痛苦“整”怕了。... ...

学习高手总会说：“要用心学习”，“学习要手脑并用才有效”，“要认真思考”等等，但许多学生表示：“我每天刻苦学习到晚上12点，效率并不高”，这些耳听能详的方法背后，到底是什么？... ...